有人把少年时期称作危险期，这不是没有道理的。因为此时正值孩子的发育时期，他们能吃，易饿，精力充沛，特别好动。随着性机能萌发，体内产生了性激素，容易造成感情冲动。生理发育的突变，又带来心理上的刺激，使他们敏感地接受千姿百态的外界影响。这样，少年们便处于生理，心理、社会影响，知识不多，经验不足等多种矛盾的交织之中，在多种影响的漩涡中游荡。一旦疏忽大意，就很容易在外界消极事物的引诱和本身感情冲动的夹击下，因“无知”而犯错误。如果得不到及时教育，便会误入歧途。因而，我们应该高度重视这一时期的教育，千万不能掉以轻心。

  现在，不少父母发现孩子有了不健康的苗子，便采用简单粗暴的办法进行教育。要知道，这种教育方法是不能奏效的。苏联著名的教育家马卡连柯在《父母必读》一书中，叙述过这样一个真实的故事：一位教授的儿子沾染了恶习，教授在盛怒之下，抽出皮带将儿子痛打一顿。他满以为儿子会站在自己的面前说：“父亲，我错了。”然而，儿子非但没有认错，反而离家出走了。过了几天，教授听说，儿子变成了一个酗酒，打架，偷窃的小偷。马卡连柯以他改造了成百上千个流浪儿和犯罪青少年的丰富经验与卓越见识，尖锐地指出这位教授“教育儿子的方法很糟糕”。他告诫说：“必须检查家庭的各方面．考虑各种问题。”也就是说，必须查清孩子变坏的原因，其中包括家庭教育失误的因素，只有这样才能有效地堵塞孩子走入歧途的渠道，做好挽救工作。

  当然，对于每一位母亲来说，掌握孩子的生理与心理发展的特征，防患于未然，是更为重要的。

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